المرجعية الثقافية عنصر أساسي في العملية التعليمية

Abstract

Le but de cette étude est de mettre en évidence l’importance pédagogique que revêt le rôle de la prise en compte par le formateur du référent culturel de l’apprenant et ceci afin d’optimiser le processus de l’apprentissage. L’expérience réalisée à cet effet, propose l’apprentissage de deux (02) hymnes nationaux, algérien et koweïti, à un groupe d’élèves algériens. Le premier hymne appartenant, bien évidement, au référent culturel de l’enfant algérien alors que le second est totalement inconnu.