تدريب مدركات طلاب العلوم باستراتيجية  التناقض المعرفي في تعليم و تعلم مفاهيم التصنيف الكيميائي للمواد

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://hdl.handle.net/123456789/933

Titre:	تدريب مدركات طلاب العلوم باستراتيجية التناقض المعرفي في تعليم و تعلم مفاهيم التصنيف الكيميائي للمواد
Autre(s) titre(s):	دراسة تجريبية
Auteur(s):	عتبة, صبرينة كريتلي, مسعودة
Mots-clés:	المفاهيم العلوم تعليم دقة العلمية
Date de publication:	jui-2008
Résumé:	تتمثل أهداف التربية العلمية في اكتساب الطلبة المفاهيم العلمية بصورة وظيفية(الديب، 1974) .حيث يرى أعظم المهتمين بالتربية و التعليم أن احد الأهداف المهمة التي ينبغي أن تؤكد عليها المدارس في تدريس مختلف العلوم،ومختلف المستويات المتتابعة هو التأكيد على تعلم المفاهيم،فهي العناصر المنظمة و المبادئ الموجهة لأي معرفة علمية يتم اكتسابها في الصف الدراسي أو المختبر.....
URI/URL:	http://hdl.handle.net/123456789/933
Collection(s) :	Mémoires de licence

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
ملخص المذكرة.pdf	ملخص المذكرة	371,13 kB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir