DES DIFFICUTES LIEES A LA SCHEMATISATION DANS L'ENSEIGNEMENT -APPRENTISSAGE DU CONCEPT "FORCE": ANALYSE ET PROPOSITIONS DE REMEDIATION

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Titre:	DES DIFFICUTES LIEES A LA SCHEMATISATION DANS L'ENSEIGNEMENT -APPRENTISSAGE DU CONCEPT "FORCE": ANALYSE ET PROPOSITIONS DE REMEDIATION
Auteur(s):	BOUMGHAR, SAID
Mots-clés:	papier-crayon
Date de publication:	11-déc-2001
Résumé:	De recherches en didactique de la physique faites durant ces trois dernières décennies, il ressort que des conceptions des élèves et étudiants sur la notion de force, font obstacle à la compréhension de la mécanique élémentaire.
URI/URL:	http://hdl.handle.net/123456789/882
Collection(s) :	Mémoires de magister physique 2001

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