Etude de l’optique géométrique dans l’enseignement secondaire : difficultés et conceptions des élèves, points de vue  didactique et historique.

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Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	DOUAR, Nadia	-
dc.date.accessioned	2014-12-11T08:32:32Z	-
dc.date.available	2014-12-11T08:32:32Z	-
dc.date.issued	2002-06-18	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/866	-
dc.description.abstract	L’objet de notre travail est l’identification et l’analyse des difficultés, conceptions et raisonnements des élèves, à propos de phénomènes et lois de l’optique, dans le but de proposer quelques possibilités d’amélioration dans l’enseignement-apprentissage de ce domaine de la physique.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	conceptions, raisonnements, Transposition didactique	en_US
dc.title	Etude de l’optique géométrique dans l’enseignement secondaire : difficultés et conceptions des élèves, points de vue didactique et historique.	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Mémoires de magister physique 2002

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