دراســـة تقويميـــة  لكتاب علوم الطبيعة و الحياة السنة الثانية ثانوي

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://hdl.handle.net/123456789/564

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	حميرية, كريمة	-
dc.contributor.author	خلف الله, لسعدية	-
dc.contributor.author	خفوس, الحبيب	-
dc.date.accessioned	2014-02-19T09:41:13Z	-
dc.date.available	2014-02-19T09:41:13Z	-
dc.date.issued	2008-06	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/564	-
dc.description.abstract	للكتاب المدرسي أهمية كبيرة في العملية التعليمية- التربوية، لذا تم إصلاح و تعديل مختلف الكتب و المقررات الدراسية، بما في ذلك كتاب علوم الطبيعة والحياة السنة الثانية ثانوي شعبتي العلوم التجريبية و الرياضيات، و هذا الإصلاح لم يشمل فقط محتوى الكتاب، بل تعداه إلى طريقة التدريس حيث غيرت طريقة المقاربة بالأهداف بطريقة المقاربة بالكفاءات. بعد إجراء دراسة تقويمية لهذا الكتاب، توصلنا إلى أنه يضم بعض الأخطاء العلمية و المنهجية و اللغوية و حتى المطبعية، و لتدعيم هذه النتائج قمنا بتوزيع استبيانين على كل من الأساتذة و التلاميذ للإطلاع على آراءهم حول مختلف جوانب الكتاب، و على مدى إمكانية تطبيق طريقة المقاربة بالكفاءات، فكانت النتائج تدل على أن للكتاب بعض الجوانب الإيجابية فهو يساير التطور العلمي من ناحية المحتوى و الشكل العام مقارنة مع الكتاب المدرسي القديم، و جوانب سلبية من حيث اللغة فهي غير مشوقة و أخطاء مختلفة و نقص في التمارين كما و كيفا، و على مستوى الوثائق هناك بعض النقائص، أما بالنسبة لطريقة المقاربة بالكفاءات فإن تطبيقها صعب على ضوء المعطيات (عدد التلاميذ و الحجم الساعي). أخيرا نقول أنه لابد من الاهتمام أكثر بالكتاب المدرسي بمختلف جوانبه دون إهمال أي جزء منه.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	قطاع التربية و التعليم	en_US
dc.title	دراســـة تقويميـــة لكتاب علوم الطبيعة و الحياة السنة الثانية ثانوي	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Mémoires de licence

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
ملخص المذكرة.pdf	ملخص المذكرة	354,38 kB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé

Dépôt Institutionnel de l'ENS KOUBA

المستودع المؤسسي للمدرسة العليا للأساتذة