أثر اسخدام الطرائق التفاعلية(العصف الذهني)على التحصيل في مادة الفيزياء لدى طلبة السنة الثانية متوسط

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://hdl.handle.net/123456789/474

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	هاشمي, فاطمة	-
dc.contributor.author	لوناس, صليحة	-
dc.contributor.author	علوان, نوال	-
dc.date.accessioned	2014-02-08T16:29:14Z	-
dc.date.available	2014-02-08T16:29:14Z	-
dc.date.issued	2009-06	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/474	-
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	العصف الذهني، الطرائق التفاعلية، التحصيل الدراسي	en_US
dc.subject	المجموعة الضابطة، المجموعة التجريبية	en_US
dc.title	أثر اسخدام الطرائق التفاعلية(العصف الذهني)على التحصيل في مادة الفيزياء لدى طلبة السنة الثانية متوسط	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Mémoires de licence

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
ملخص المذكرة.pdf	ملخص المذكرة	357,87 kB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir