دور التجربة في تعديل تصورات  التلاميذ في عملية التعلم كمثال الظواهر الحرارية

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://hdl.handle.net/123456789/452

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	سي ناصر, مديحة	-
dc.contributor.author	شحام, سميرة	-
dc.date.accessioned	2014-02-05T08:46:11Z	-
dc.date.available	2014-02-05T08:46:11Z	-
dc.date.issued	2008-06	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/452	-
dc.description.abstract	لقد تقدمت العلوم في عالمنا المعاصر تقدما منقطع النظير... ففي كل يوم يخرج إلى الوجود فيض غزير من المعرفة نتيجة تقدم البحث العلمي الذي نشهده، الأمر الذي جعل حياتنا في كل لحظة من لحظاتها تتوقف على ما يشاء الله، أن تحمل أنباء العلم من إنجازات و معلومات جديدة...	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	الظواهر الحرارية، التعليم المتوسط، الحرارة، درجة الحرارة	en_US
dc.subject	تجربة فيزيائية، تصورات التلاميذ	en_US
dc.title	دور التجربة في تعديل تصورات التلاميذ في عملية التعلم كمثال الظواهر الحرارية	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Mémoires de licence

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
ملخص المذكرة.pdf	ملخص المذكرة	375,22 kB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir