دور التجربة في تعديل تصورات  التلاميذ في عملية التعلم كمثال الظواهر الحرارية

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://hdl.handle.net/123456789/452

Titre:	دور التجربة في تعديل تصورات التلاميذ في عملية التعلم كمثال الظواهر الحرارية
Auteur(s):	سي ناصر, مديحة شحام, سميرة
Mots-clés:	الظواهر الحرارية، التعليم المتوسط، الحرارة، درجة الحرارة تجربة فيزيائية، تصورات التلاميذ
Date de publication:	jui-2008
Résumé:	لقد تقدمت العلوم في عالمنا المعاصر تقدما منقطع النظير... ففي كل يوم يخرج إلى الوجود فيض غزير من المعرفة نتيجة تقدم البحث العلمي الذي نشهده، الأمر الذي جعل حياتنا في كل لحظة من لحظاتها تتوقف على ما يشاء الله، أن تحمل أنباء العلم من إنجازات و معلومات جديدة...
URI/URL:	http://hdl.handle.net/123456789/452
Collection(s) :	Mémoires de licence

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
ملخص المذكرة.pdf	ملخص المذكرة	375,22 kB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir