http://hdl.handle.net/123456789/169 Mémoires de fin d'étude département de chimie année 2007-2008 2026-04-30T14:58:30Z http://hdl.handle.net/123456789/933 Titre: تدريب مدركات طلاب العلوم باستراتيجية التناقض المعرفي في تعليم و تعلم مفاهيم التصنيف الكيميائي للمواد Auteur(s): عتبة, صبرينة; كريتلي, مسعودة Résumé: تتمثل أهداف التربية العلمية في اكتساب الطلبة المفاهيم العلمية بصورة وظيفية(الديب، 1974) .حيث يرى أعظم المهتمين بالتربية و التعليم أن احد الأهداف المهمة التي ينبغي أن تؤكد عليها المدارس في تدريس مختلف العلوم،ومختلف المستويات المتتابعة هو التأكيد على تعلم المفاهيم،فهي العناصر المنظمة و المبادئ الموجهة لأي معرفة علمية يتم اكتسابها في الصف الدراسي أو المختبر..... 2008-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/391 Titre: (معايرة مركب صيدلاني (مسكن حراري Auteur(s): عاشوري, جميلة; نويوة, رزيقة 2008-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/390 Titre: مكانة التجارب الكيميائية في طريقة وضع الاشكالية في التعليم Auteur(s): صبار, امينة; طولات, ربيعة Résumé: أن طبيعة مادة العلوم تفرض طرائق في البحث تقتضي استخدام المختبر مباشرة وهذه الدراسة تستوجب استخدام الحواس والأدوات، الأمر الذي لا يتحقق إلا من خلال الطرائق العملية للتدريس والتي تتيح معالجة العينات وملاحظتها وإجراء التجارب عليها. نظرا لما تقدم نحاول أن ندرس موضوع بحثنا تحت عنوان: مكانة التجارب الكيميائية في طريقة وضع الإشكالية في التعليم الثانوي بالجزائر. بطريقتين: طريقة تحليلية و طريقة ميدانية وهذا بمحاولة الإجابة عن بعض الأسئلة منها: ما دور التجارب في طريقة التدريس بوضعية الإشكالية؟ - ما العلاقة التي تربط التجربة بطريقة وضعية الإشكالية ؟ - هل هناك ترابط بين التجربة و الوضعية الإشكالية في العملية التعليمية التعلمية؟ - ماهو محل التجارب الكيميائية في طريقة وضعية الإشكالية ؟ - 2008-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/387 Titre: دراسة الطرق المختلفة لتحضير البيتايينات المحتوية على حلقة البيريميدين Auteur(s): مخلوفي, نادية; فتيوني, صبرينة 2008-06-01T00:00:00Z